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  近来，贵阳市第二十五中学安排学子分批次走进贵州大学（高校星火馆），联动四大国家级、省部级科研渠道展开科学实践活动，搭建起“理论+实践+协作”的青少年科学技能人才培育渠道。

  贵阳市第二十五中学的56名高一、高二学子按“学科专长+爱好导向”，组成科创班专项组与生物学科组敞开实践。

  科创班专项组在贵州省部共建公共大数据国家要点试验室，展开“感触数据魅力，迎候AI年代”主题领会。“才智桥梁”展现中，试验室教师用模型与数据可视化体系出现大数据监测桥梁健康的进程，“数字孪生”技能让同学们赞叹不已；元世界AR交互场景里，我们经过手势辨认与虚拟元素互动，激起对虚拟现实技能的爱好；“小法”机器人能精准答法律问题、析事例，让同学们了解AI在司法范畴的使用。

  生物学科组在山地植物资源维护与种质立异教育部要点试验室，环绕“植物科学与生命暗码”探求。试验室教师解说科研设备与效果，学生仔细记载。试验前，试验室展开安全训练，学生活跃发问。随后，在教师和助教辅导下，学生分组参加试验，探求植物科学奥妙。

  10月25日，贵阳市第二十五中学再次安排学子前往贵州大学，组成化学学科组与古生物探求组。

  化学学科组在绿色农药全国要点试验室，谢丹丹教师介绍X-单晶衍射仪、电子显微镜等仪器功用。在人工养虫室，陈永明教师科普“以虫治虫”理念，学生调查天敌昆虫。试验观摩环节，学生发问并记载，领会科研的详尽。

  古生物探求组在贵州省古生物与古环境全省要点试验室敞开探求。袁媛博士生在标本展览室解说寒武纪三叶虫、中生代贵州龙等化石。“显微下的美妙”环节，袁媛辅导调试显微镜，硕士研究生帮忙，学生发现细小化石时振奋共享。

  “此次系列实践活动的成功展开，是校园执行‘立德树人’根本任务、深化‘科技育人’变革的重要效果。未来，贵阳市第二十五中学将加强完善‘校馆协同’机制，在人才教育训练上聚集‘专项化、队伍化’，在团队建造上强化‘协同化、专业化’，在课程教育体系上完成‘体系化、常态化’，为培育具有‘科研思想、协作才能、立异精力’的新年代青少年科学技能人才继续发力，为国家科学技能工作展开筑牢青少年人才根基。”该校教师表明。（来历：花溪区委宣传部）

  近来，贵阳市第二十五中学安排学子分批次走进贵州大学（高校星火馆），联动四大国家级、省部级科研渠道展开科学实践活动。